Zwischen Inklusion und Exklusion. Die Rolle der Sozialen Arbeit in Bildungsprozessen junger Flüchtlinge.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Korntheuer, Annette; Anderson, Philip
Titel	Zwischen Inklusion und Exklusion. Die Rolle der Sozialen Arbeit in Bildungsprozessen junger Flüchtlinge.
Quelle	In: Migration und soziale Arbeit, 36 (2014) 4, S. 320-327Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-6000
Schlagwörter	Bildung; Soziale Ausgrenzung; Schulsozialarbeit; Ersatzschule; Inklusion; Soziale Arbeit; Wohngruppe; Praxis; Flüchtling; Minderjähriger; Bayern; München
Abstract	Soziale Arbeit nimmt in den Prozessen der Bildungsteilhabe junger Flüchtlinge eine wichtige Rolle ein. Anhand der Bildungswege junger Flüchtlinge in München wird aufgezeigt, wie sozialpädagogische Fachkräfte in den Arbeitsbereichen stationäre Jugendhilfe, Schulsozialarbeit und Sozialberatung in der Asylsozialarbeit Einfluss auf Inklusion und Exklusion im Bildungssystem nehmen. Ebenso werden Handlungsempfehlungen für die praktische Arbeit mit jungen Flüchtlingen formuliert.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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